Projetos pedagógicos, seus objetivos e resultados. Como funciona nossa Feira Cultural

Por Thais Lima - Mestra em Gestão Educacional e Equipe Pedagógica

Os projetos pedagógicos desempenham um papel fundamental na formação integral dos estudantes, pois vão além da mera transmissão de conhecimentos. A importância de desenvolver iniciativas que abracem não apenas a parte cognitiva, mas também as habilidades sociais e emocionais, é cada vez mais reconhecida no contexto educacional contemporâneo.

Os projetos que contemplam habilidades sociais e emocionais favorecem a formação de cidadãos mais conscientes e empáticos. Através de atividades que estimulam a colaboração, o trabalho em equipe e a comunicação, os alunos aprendem a interagir de forma respeitosa e construtiva com os outros. Essas habilidades são essenciais para o desenvolvimento de relações saudáveis, tanto no ambiente escolar quanto na vida cotidiana.

Além disso, ao engajar os alunos em atividades que promovem a autoconfiança e a autorregulação emocional, os projetos contribuem para a construção de uma autoestima saudável. Os estudantes que aprendem a reconhecer e gerenciar suas emoções estão mais preparados para enfrentar desafios e lidar com situações adversas, o que pode impactar positivamente seu desempenho acadêmico e sua vida pessoal.

Nosso colégio constroi um plano pedagógico novo a cada ano, nele contemplamos todos os projetos que serão desenvolvidos, assim como seus objetivos e os recursos que serão utilizados. Este plano apresenta sempre um tema principal, a partir dele os projetos específicos que trabalharemos em nosso dia a dia são idealizados.

Inicialmente este tema era escolhido pela equipe gestora, depois passou a ser escolhido e discutido pela equipe pedagógica (professores e coordenação) e atualmente ele tem a participação de todos, inclusive dos alunos. 

Foi assim, com a participação de todos, que o tema deste ano de 2024 foi escolhido: "Os 100 anos da Disney". A participação coletiva na escolha do tema é essencial para o engajamento e desenvolvimento dos projetos.

Cada projeto que desenvolvemos no colégio tem objetivos muito claros, sempre alinhados com nossa missão, visão e valores, bem como com as orientações legais vigentes em nosso país.

A Feira Cultural é o maior deles e por isso seus objetivos abarcam todas as esferas de desenvolvimento: pedagógica, emocional e social. O desenvolvimento deste projeto se dá ao longo dos primeiros dois trimestres do ano letivo, tendo sua execução e apresentação ao final do mês de setembro. 

Desde o início do ano letivo, começamos as atividades relacionadas a discussão de ideias, sugestões de planos, cronogramas, materiais, etc. Após essa etapa é iniciado o planejamento em si, o que será feito/ apresentado, que materiais serão utilizados, divisão de frentes de trabalhos e lideranças de apoio aos professores. 

Nas duas semanas que antecedem a feira iniciamos o processo de execução dos planejamentos e por vezes, se faz necessário um replanejamento, pois nem sempre o que planejamos alcançam os objetivos estabelecidos, são nessas situações que nossos alunos se deparam com a necessidade de serem proativos, ouvintes, resilientes, pacientes, perseverantes e muitas outras habilidades que são necessárias para que um trabalho em grupo aconteça. 

Ao final destes dias intensos e muito produtivos, eles se percebem e aos seus colegas de forma diferente, é possível observar a mudança de postura, sobretudo nos que estão finalizando seu percurso acadêmico na educação básica, nossos formandos do ensino médio.

Para compartilhar um pouco do que vivenciamos, trazemos aqui alguns relatos de membros da nossa equipe e suas percepções acerca desse desenvolvimento de habilidades que a Feira Cultural proporciona aos alunos todos os anos.

"O subtema da turma do 1º ano do ensino fundamental I, foi o Rei leão, por meio da troca de ideias, percebi que os alunos relacionaram algumas partes do filme com sua própria vida. 

O filme explora o conceito do ciclo da vida, mostrando como a natureza, a liderança e o crescimento pessoal estão interligados. Desde o nascimento até a morte, cada ser vivo tem seu papel na grande “teia da vida”, como Mufasa explica para Simba, e com essas reflexões a turminha teve a oportunidade de compreender mais sobre responsabilidade e liderança: Simba aprendeu que ser líder é mais do que poder e força, envolve responsabilidade, coragem e a proteção daqueles que dependem de você. Ele enfrentou seus medos e lutou para assumir seu lugar de direito, compreendendo seu dever para com o reino. 

Essa relação que foi estabelecida entre o filme e suas vivências proporcionaram momentos de reflexão e oportunidades para colocar em prática o que foi aprendido, muitos deles são tímidos ou dizem que não sabem / gostam de dançar/ cantar, mas juntos, todos participaram e realizaram um musical incrível. A sensação de ser capaz de realizar algo que inicialmente parecia muito difícil contribui para a construção da autoestima tão essencial para todos." Trecho do texto da professora do 1º ano - Kênia Cristina - 16 anos de Colégio Helios

"A Feira Cultural deste ano foi uma grande oportunidade para os alunos exercitarem o espírito de liderança e proatividade. Com o auxílio dos professores, cada equipe teve a chance de se organizar, assumindo o controle de suas tarefas e guiando suas atividades com foco e responsabilidade. Os alunos demonstraram grande comprometimento ao cumprir prazos e metas, sempre mantendo o diálogo aberto e eficiente entre eles. Esse ambiente colaborativo permitiu que surgissem novos líderes, que souberam transmitir funções, resolver problemas e motivar outros alunos.

A colaboração entre as turmas foi outro ponto alto da feira. A troca de conhecimentos e a ajuda mútua entre o Ensino Fundamental e o Ensino Médio consolidaram os laços entre os alunos e demonstraram a importância da união para alcançar objetivos comuns.   Essa troca de experiências entre as turmas incentivou a empatia e o trabalho em grupo, elementos essenciais para o sucesso do evento. A união entre as diferentes salas promoveu uma dinâmica de cooperação e respeito, fortalecendo o vínculo entre os estudantes e criando um ambiente mais harmônico. "

Trecho do texto do professor de Geografia - Hermes Leandro - 8 anos de Colégio Helios

"A criação de um restaurante inspirado no filme "Ratatouille", em comemoração aos 100 anos da Disney, proporcionou uma experiência rica e educativa para as crianças da educação infantil do nível II. Muito mais do que uma simples atividade de diversão, essa experiência envolveu aprendizado prático, desenvolvimento motor, criatividade, trabalho em equipe e a descoberta de diferentes culturas através da culinária. Inspiradas no filme, que exalta a paixão pela cozinha e a importância de seguir os sonhos, as crianças mergulharam no universo dos chefs, explorando a magia dos alimentos e reconhecendo o valor de várias tradições culinárias ao redor do mundo. 

…

A ideia de utilizar materiais recicláveis e papel machê para criar os pratos do restaurante surgiu de uma conversa inspiradora com as crianças. Durante um bate-papo divertido, elas imaginaram como seria possível fazer alimentos de mentira, o que resultou numa solução criativa e sustentável para o projeto. Essa abordagem não só promove a reciclagem, como também envolve as crianças no processo de construção, estimulando a imaginação e o respeito ao meio ambiente. …"

Trecho do texto da professora do nível II - Érica Brito -  2 anos de Colégio Helios

"O que eu posso dizer sobre esse evento incrível que é a Feira Cultural realizada pelo colégio Helios? Posso afirmar que é um evento cheio de emoções, digo isso não apenas por fazer parte da equipe, mas também como mãe que viu sua filha participar do seu último evento na escola como aluna. Foi maravilhoso acompanhar a dedicação de toda equipe, alunos e professores. Todos trabalhando juntos, cooperando, compartilhando ideias e desenvolvendo sua criatividade. Foi tudo muito divertido e trabalhoso, e no final valeu a pena, quando tudo estava pronto, ouvimos muitos elogios. Saibam que os professores, alunos e equipe enfrentam grandes desafios para tornar tudo tão especial. Houve choro e gargalhadas durante a preparação, mas a dedicação e o empenho de todos são extraordinárias. Eles têm uma incrível capacidade de transformar ideias em realizações.

 Parabéns, Equipe Helios e alunos!"

Texto da secretária escolar - Marília Brito - 8 anos de Colégio Helios

"O principal objetivo da feira cultural foi proporcionar às crianças um aprendizado dinâmico e divertido sobre o fundo do mar, os corais, as conchas, seus animais e a praia, bem como a importância da preservação ambiental, o respeito e o cuidado com os animais.

Montamos juntos um cenário que simulava o fundo do mar utilizando materiais recicláveis, os alunos interagiram e identificaram diferentes espécies de animais marinhos.

Proporcionamos às crianças uma experiência prática e sensorial, por meio de uma simulação de praia, vídeos e de atividades práticas sobre os animais que vivem no fundo mar, tais como peixes, tartarugas, baleias, corais, etc.

…

As crianças demonstraram grande curiosidade e participação ativa em todas as atividades, trabalhamos em equipe durante a montagem das exposições, envolvendo-os em todo o processo."

Texto do texto da professora do maternal II - Elisa Macedo - 3 meses de Colégio Helios

"Os alunos se dedicaram a criar projetos inspirados em seus filmes favoritos, desde apresentações teatrais e até exibições de artes visuais. O ambiente estava repleto de alegria e criatividade, com muitos pais e amigos comparecendo para apoiar. As decorações e as atividades interativas realmente trouxeram a magia da Disney à vida."

Texto do texto da professora de Espanhol e do Líder em Mim - Débora Silva - 7 anos de Colégio Helios

Também recebemos mensagens de várias famílias, para representá-las, colocamos aqui um trecho de uma delas:

"Boa tarde.

…

Gente, olha o carinho da professora para com os alunos que participaram da feira cultural do 5B, Rosângela. Tema Bela e a Fera.

Além de levar as crianças a terem vontade de assistir um filme clássico e de mensagem tão forte dos dias atuais, fez uma decoração maravilhosa e ainda presenteou os alunos.

…" Trecho da mensagem da mãe do Benjamin - 5º ano B, Vanessa Gusmão. - 5 anos de Colégio Helios

É assim que nós idealizamos, planejamos e executamos/vivenciamos os nossos projetos, como a criação deste texto, de maneira colaborativa, buscando sempre colocar em prática nossa missão, visão e valores, proporcionando o desenvolvimento global de todos os envolvidos. Muito obrigada a todos que fazem parte do Colégio Helios.

Coordenação Pedagógica

Hábito 6: Crie sinergia, juntos podemos fazer melhor

Por Hermes Leandro Nunes - Prof. Geografia

Por definição simples, criar sinergia é um estado elevado de colaboração criativa em que o resultado combinado é maior que a soma das partes. Esse espaço colaborativo é alcançado reunindo ou conhecendo diferentes pessoas com suas diferentes habilidades e entendimentos  para obter uma perspectiva mais ampla e completa do que se você estivesse sozinho.

Ao se comunicar de forma sinérgica, você abre o coração, a mente e a expressão para novas possibilidades, novas oportunidades e novas escolhas.

Buscar uma terceira opção ou encontrar sinergia em um relacionamento não é um processo fácil, pois não se trata apenas de uma negociação em que um ganha e outro perde. A mudança deve acontecer em relação ao pensamento padronizado "você ou eu". Para isso é necessário passar por um processo de amadurecimento individual e autoconhecimento. Sinergia significa compartilhar o poder de decisão entre um grupo de pessoas, onde todos contribuem e agregam ao todo. Valorizar as diferenças é sinergia, a essência das diferenças mentais, emocionais e psicológicas das pessoas. E a chave para apreciar as diferenças é perceber que nem todas as pessoas veem o mundo a partir de suas próprias perspectivas, ou seja, não existe uma só verdade, mas a verdade de cada um, vista sob seus próprios paradigmas. E assim, ao respeitar, valorizar e até exaltar as diferenças de cada um, utilizando o que cada um tem de melhor em benefício do todo,  nasce a sinergia.

A sinergia é uma terceira chance - não minha, não sua, mas uma terceira, melhor do que qualquer um de nós pode imaginar, resultando em novos objetivos comuns e todos participando do processo com comprometimento e responsabilidade.

Trata-se de resolver problemas, aproveitar oportunidades e resolver diferenças — não por meio de concessões, nem mesmo por meio da colaboração em que um mais um dá dois, mas por meio da colaboração criativa em que um mais um dá três ou mais.  

Ninguém trabalha sozinho para alcançar seus objetivos, Todos constroem caminhos e soluções diante de imprevistos ou mesmo de problemas que aparecem.

  Transformar obstáculos e dificuldades em oportunidades é uma possibilidade de crescimento e desenvolvimento. Combine os pontos fortes das pessoas com quem você convive com uma mentalidade de  equipe  positiva, e o resultado será muito melhor do que você poderia imaginar!   

Parceria escola e família: A importância da família ativa na vida e nos estudos do aluno

Por Thais Lima - Mestra em Gestão Educacional

Os pais ativos nos estudos das crianças são aqueles engajados no processo educacional de seus filhos. Essa participação pode se dar de várias formas, como ajudar com as tarefas de casa, participar de reuniões escolares, estar presente em eventos da escola, conversar com os professores, entre outras atividades. 

Alguns exemplos da importância dos pais ativos na vida acadêmica dos alunos:

• Melhor desempenho acadêmico: Estudos mostram que crianças com pais ativos na sua educação tendem a ter um melhor desempenho acadêmico em comparação com crianças cujos pais são menos envolvidos. Isso ocorre porque os pais ativos podem fornecer suporte emocional e ajudar com as lições de casa e outras atividades escolares.

• Mais autoestima: As crianças com pais ativos na sua educação geralmente têm mais autoestima e autoconfiança. Isso ocorre porque os pais ativos ajudam a criar um ambiente de apoio e encorajamento para as crianças.

• Menor probabilidade de comportamento negativo:Menor probabilidade de se envolverem em comportamentos negativos, como o uso de drogas ou a delinquência juvenil. Isso ocorre porque os pais ativos ajudam a estabelecer limites claros e fornecem suporte emocional, acompanham diretamente seus filhos.

• Sucesso futuro: Maior probabilidade de concluir a faculdade e obter empregos bem remunerados por todo suporte, apoio e incentivo desde a base na primeira infância.
  
  Aqui estão algumas dicas de como a família pode estar mais presente na vida dos filhos em idade escolar:

• Converse com seus filhos: Uma das maneiras mais importantes de estar presente na vida dos filhos é conversar com eles sobre a escola e outras áreas de suas vidas. Pergunte sobre seus amigos, atividades e projetos escolares e mostre interesse em suas respostas.

• Ajude com a lição de casa: Ajudar com a lição de casa é uma ótima maneira de estar presente na vida dos filhos estudantes. Ofereça ajuda com problemas de matemática, revise trabalhos escritos e pratique a leitura.

• Participe de reuniões escolares: As reuniões escolares são uma ótima maneira de se envolver na educação de seus filhos. Esteja presente nas reuniões de pais e professores, eventos escolares e atividades extracurriculares. Converse com seus professores, fique atento ao que é necessário para acompanhar ou melhorar seu desenvolvimento na escola e ponha em prática.

• Estabeleça uma rotina de estudo: Estabeleça uma rotina de estudo em casa e verifique se seus filhos têm um ambiente adequado para estudar, com um espaço tranquilo e equipamentos necessários. Reserve um tempo para verificar as tarefas de casa e os trabalhos escolares de seus filhos.

• Ler juntos: É uma ótima maneira de passar tempo de qualidade com seus filhos e incentivar a leitura. Escolha livros que você e seus filhos possam desfrutar juntos e leia em voz alta para eles.

• Incentive a participação em atividades extracurriculares: As atividades extracurriculares podem ajudar seus filhos a desenvolver habilidades sociais e acadêmicas e se conectar com outros estudantes. Incentive seus filhos a se inscrever em atividades que lhes interessem e participe quando possível.

Comemore suas conquistas: Celebre as conquistas de seus filhos e mostre a eles que você está orgulhoso de suas realizações. Isso pode ajudar a aumentar a autoestima e a motivação deles na escola.

Conciliar carreira e filhos pode ser um desafio para muitos pais e mães, mas é possível encontrar um equilíbrio satisfatório como: estabelecer prioridades claras e planejar sua semana com antecedência.

Outra possibilidade é procurar opções flexíveis de trabalho ou criar um ambiente de trabalho positivo e saudável, que permita que você tenha uma vida equilibrada entre trabalho e família.

Uma importante ajuda é contar com rede de apoio: Utilize recursos disponíveis para ajudar a conciliar carreira e filhos, como babás, creches e serviços de assistência infantil. Considere também compartilhar responsabilidades com seu parceiro, familiares ou amigos confiáveis. 

Melhor que quantidade: qualidade! Dedique tempo de qualidade com seus filhos quando estiver com eles. Desligue seu celular e outros dispositivos eletrônicos, e dedique toda a sua atenção a eles.

Por último e não menos importante: Não se culpe por não ser capaz de fazer tudo. É normal sentir-se sobrecarregado às vezes, e é importante lembrar que ninguém é perfeito. Concentre-se em fazer o seu melhor e aproveitar ao máximo o tempo que você tem com seus filhos.

Avaliação Anglo - Uma reflexão sobre avaliação

Por Daniela Magno [Vice-Diretora Pedagógica]

Queridos alunos,

A Prova Anglo está chegando e com ela um misto de sentimentos dos estudantes sobre o sentido dessa avaliação. 

Sabemos que a palavra “avaliação” traz um certo desconforto no universo discente. Os alunos encaram esse período como uma medição de sua aprendizagem, como se seu conhecimento fosse mensurado apenas por uma nota. A avaliação vai muito além de uma nota, ela traz uma conotação de entendimento por parte dos professores sobre o que foi assimilado pelo aluno em seu conteúdo e qual caminho ele deverá tomar a partir do resultado que encontra. 

A palavra avaliar, no Dicionário Aurélio,(2011), tem como um dos significados o reconhecimento da grandeza, intensidade e força de algo. Isso nos traz uma ideia de uma verificação cuidadosa e minuciosa da aprendizagem do aluno. Nesta perspectiva, entendemos que a avaliação traz uma luz ao professor para entender se o resultado da aprendizagem foi atingido ou se precisa recalcular a rota em sua metodologia.

A avaliação não é um instrumento como fim para testar a aprendizagem, e, sim como meio para encontrarmos o melhor caminho para o sucesso do aluno.

E para que esse sucesso seja alcançado, todas as partes envolvidas nesse processo de avaliação precisam ter em mente que não é estudando somente nas vésperas das provas que o aluno irá assimilar todo o assunto trabalhado. Dessa forma, ele pode até memorizar o conteúdo e tirar uma boa nota, porém o objetivo final, nunca será a nota e sim uma demonstração do que se aprendeu. É como a habilidade de andar de bicicleta,quando a criança aprende, ela tem prazer em mostrar sua nova habilidade adquirida e se ela errar, tem a certeza de que terá alguém para instruí-la de como fazer da próxima vez. Assim deveria acontecer nas avaliações, o aluno demonstrar com prazer o que aprendeu, e, se errar, terá a certeza que sempre terá o professor para lhe dizer como fazer da próxima vez. 

Boa prova a todos! Vocês são capazes!