3 anos com o Programa Socioemocional “Líder em Mim”

Por Débora Silva - Professora responsável pelo Programa Socioemocional “Líder em Mim”

É com o coração transbordando de alegria que comemoramos o terceiro ano de implantação do  programa "Líder em Mim", e este  tem se consolidado como uma verdadeira ferramenta de transformação no ambiente escolar, trazendo benefícios duradouros tanto para os alunos quanto para toda a comunidade educacional. Baseado nos sete hábitos de pessoas altamente eficazes, de Stephen Covey, o programa busca não apenas ensinar habilidades acadêmicas, mas também promover o desenvolvimento integral dos estudantes, focando em sua formação como líderes e cidadãos responsáveis.

A partir do desejo de sua  implementação, o "Líder em Mim" propôs um modelo de ensino que vai além das metodologias tradicionais. Ao longo desses três anos, os estudantes aprenderam a adotar práticas de liderança, a serem mais proativos em suas ações, a gerenciar seu tempo de forma eficiente, a resolver problemas de maneira colaborativa e a trabalhar em equipe. O programa também incentivou a autoliderança, fazendo com que cada aluno tomasse responsabilidade pelo seu próprio aprendizado, comportamento e decisões, o que fortaleceu sua autoestima e sua capacidade de tomar boas escolhas.

Os sete hábitos ensinados pelo programa, como "Ser Proativo" e "Começar com o Objetivo em Mente", por exemplo, foram incorporados ao cotidiano dos estudantes de forma prática e reflexiva. A cada novo semestre, os hábitos foram introduzidos de maneira gradual , com atividades dinâmicas, discussões em grupo e projetos que estimularam os alunos a refletirem sobre como poderiam aplicar esses hábitos em suas vidas diárias, seja no ambiente escolar ou fora dele. As aulas diretas, que fazem parte do programa, foram fundamentais para essa jornada, pois proporcionaram um espaço de aprendizado ativo, onde os estudantes puderam vivenciar os conceitos na prática.

Além disso, o "Líder em Mim" também teve um impacto importante na melhoria das relações interpessoais dentro da escola. Com o foco no trabalho em equipe e na construção de um ambiente positivo e colaborativo, os alunos aprenderam a respeitar as diferenças, a se comunicar de maneira assertiva e a resolver conflitos de forma pacífica e construtiva. Esses princípios ajudaram a criar um ambiente escolar mais harmonioso, no qual os estudantes se sentem mais confiantes para expressar suas ideias, contribuir com sugestões e trabalhar em projetos conjuntos.

O programa não se limitou apenas ao ambiente das salas de aula, mas também envolveu os pais e funcionários da escola, criando uma verdadeira rede de apoio. A participação ativa das famílias foi essencial para reforçar os conceitos trabalhados em sala de aula, fortalecendo a continuidade do aprendizado em casa e garantindo que os alunos tivessem o suporte necessário para colocar em prática os hábitos que estavam aprendendo. Além disso, os professores, ao aplicarem o programa de forma integrada em diferentes disciplinas, conseguiram conectar os valores do "Líder em Mim" com o currículo acadêmico, criando um aprendizado mais significativo e relevante para os alunos.

Ao olhar para os três anos de "Líder em Mim", é possível perceber uma evolução notável no comportamento dos alunos, tanto em suas atitudes quanto em sua forma de pensar. Eles passaram a demonstrar maior responsabilidade, mais empatia e uma postura mais madura em relação aos desafios que enfrentam no dia a dia. Essa transformação foi possível graças ao envolvimento constante de toda a comunidade escolar e ao compromisso da escola em criar um ambiente de aprendizado que valoriza tanto o aspecto intelectual quanto o emocional e social dos alunos.

Em resumo, o "Líder em Mim" se consolidou ao longo desses três anos como uma metodologia eficaz para o desenvolvimento de líderes conscientes, capazes de tomar decisões e de influenciar positivamente a sociedade ao seu redor. O programa vai além de um simples currículo escolar, criando uma cultura de liderança que impacta as atitudes e comportamentos dos estudantes e os prepara para os desafios do futuro, tanto na escola quanto na vida.

Descubra o poder da garra e como podemos juntos transformar a vida de nossos filhos e alunos

Por Thaís Lima - Mestra em Gestão Educacional

Em nosso constante esforço para oferecer o melhor para nossos alunos, a Equipe do Colégio Helios busca sempre aprimorar seus conhecimentos e compartilhar com a comunidade escolar o que há de mais relevante no universo educacional. Acreditamos que a parceria entre escola e família é fundamental para o sucesso da trajetória educacional de cada aluno, e por isso, estamos sempre atentos às necessidades e anseios de nossas famílias.

Durante nossos estudos de início de ano, encontramos uma leitura muito interessante que traz uma excelente reflexão acerca da formação de crianças e jovens perseverantes, resilientes e apaixonados por seus objetivos. 

Em seu livro "Garra: O Poder da Paixão e da Perseverança", a professora de matemática, mãe e psicóloga Angela Duckworth demonstra que a garra é um dos pilares para a realização de sonhos e para a construção de um futuro promissor para todas as pessoas. Ao longo deste texto, exploraremos o conceito de garra, sua importância e como podemos desenvolvê-la em nossos alunos e filhos.

Angela apresenta um conceito essencial para o sucesso, muitas vezes ofuscado pelo talento: a garra. Mas o que é garra? É a paixão e a perseverança que nos impulsionam em direção a metas de longo prazo, a força que nos mantém firmes no caminho, mesmo diante de obstáculos e desafios.

A garra é fundamental em nossas vidas, pois nos capacita a superar dificuldades, aprender com os erros e persistir em nossos objetivos. É ela que nos impulsiona a ir além, a desenvolver nossas habilidades e a alcançar todo nosso potencial. Pessoas com garra demonstram maior resiliência, persistência e tendem a alcançar o sucesso em suas áreas de atuação.

Desenvolver a garra traz consigo uma série de benefícios. As chances de alcançarmos metas de longo prazo, como concluir os estudos, construir uma carreira sólida ou realizar um sonho pessoal, aumentam significativamente. A garra nos blinda contra as adversidades, nos tornando mais resilientes e capazes de nos reerguer diante de contratempos. Ela também nutre a autoconfiança, pois a persistência em nossos objetivos e a superação de desafios nos mostram o quão capazes somos. E, finalmente, a garra nos presenteia com a satisfação pessoal de saber que nossas conquistas são fruto de esforço e dedicação.

É crucial que cultivemos a garra em nossos filhos e alunos desde cedo. Uma maneira eficaz de fazer isso é incentivando a participação em atividades extracurriculares. Sejam esportes, música, dança ou qualquer outra atividade que exija dedicação e disciplina, elas proporcionam um ambiente fértil para o desenvolvimento da garra. Ao se dedicarem a uma atividade por um longo período, as crianças aprendem a lidar com desafios, a superar frustrações e a desenvolver a perseverança, características essenciais da garra.

Para além das atividades extracurriculares, podemos auxiliar no desenvolvimento da garra de outras formas. É importante incentivar a paixão, ajudando as crianças a descobrirem atividades que realmente as motivem, pois a paixão é o combustível da garra. Devemos também ensinar a importância do esforço, mostrando que o sucesso não é apenas fruto do talento, mas também da dedicação e do trabalho árduo. Celebrar o progresso, e não apenas os resultados finais, é outra forma de fortalecer a garra, assim como ensinar as crianças a lidarem com o fracasso, mostrando que ele faz parte do processo de aprendizado. Por fim, sermos exemplos de garra em nossas próprias vidas, persistindo em nossos objetivos e demonstrando resiliência, é uma poderosa forma de inspirar as crianças.

Ao cultivarmos a garra em nossos filhos e alunos, estamos lhes oferecendo um presente inestimável para a vida. A garra é a chave para o sucesso, para a realização pessoal e para uma vida mais plena e significativa.

Segundo Angela a garra não é um dom com o qual nascemos, mas uma habilidade que se desenvolve com o tempo e a prática. 

Nesse sentido, oferecemos diversas oportunidades para que nossos alunos desenvolvam todo o seu potencial no dia a dia, com desafios e suporte adequado, tais como em projetos como a Feira Cultural e os diversos cursos extracurriculares disponíveis.

Vamos juntos cultivar a garra em nós mesmos e em nossos estudantes?

Bullying: Conscientização e Transformação no Colégio

Por Juliana Lima Roggerio - Advogada e Vice-diretora Administrativa, Débora Silva - Prof. de Espanhol e do Programa Socioemocional “Líder em Mim” e Daniela Magno - Vice-Diretora Pedagógica

Na semana em que se celebra o Dia Mundial do Combate ao Bullying, compartilhamos com vocês um pouco do nosso projeto de combate e prevenção a este fenômeno, que ganhou grande relevância em âmbito nacional, com a promulgação da Lei 13.185/2015, que o definiu como: “intimidação sistemática (bullying) todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas”.

Além da mencionada Lei, que destacou a importância do tratamento do tema no ambiente escolar, o tema se tornou ainda mais relevante tendo em vista a sua criminalização pela Lei 14.811/2024, que incluiu a conduta como figura tipificada no Código Penal.

Neste contexto, a escola desempenha um papel fundamental na formação do caráter e do desenvolvimento social das crianças e adolescentes. Por esta razão, desenvolvemos um projeto com os alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio, com o objetivo de ajudar nossos estudantes a entender a gravidade da prática do bullying, os problemas, os efeitos psicológicos e consequências legais que ele pode causar, além de demonstrar formas de evitar e combatê-lo, com boas práticas, promovendo autoaceitação e o respeito com o próximo.

A intenção é que tanto os alunos, quanto professores e colaboradores, tomem consciência do que é a prática de bullying e de como ele pode afetar as vítimas. Com isso, tornamos o ambiente escolar mais empático e acolhedor, onde esses tipos de comportamentos são identificados e combatidos. 

O Projeto está em curso e, ao longo de várias semanas, desenvolvemos diversas atividades relacionadas ao tema, inclusive com a presença de profissionais da área jurídica e da psicologia, para conversar com os alunos sobre bullying e seus impactos.

Falamos sobre as diferentes formas de bullying, como físico, verbal, social e cibernético (cyberbullying), demonstrando que a intimidação sistemática pode acontecer de várias formas. Os alunos assistiram a vídeos, participaram de rodas de conversas, com a exposição de suas ideias com cartazes e outras formas de divulgação, expondo sua compreensão sobre o tema, conscientizando-se sobre a sua gravidade, formas de prevenção e combate.

Além disso, trabalhamos com esse projeto habilidades importantes como empatia, resolução de conflitos e controle emocional. Essas competências são essenciais para que os alunos aprendam a lidar de maneira positiva com as diferenças e com as frustrações, desenvolvendo assim as competências socioemocionais.

No aspecto psicológico, traremos uma psicóloga que tratará sobre suas causas e efeitos psicológicos, que impactam tanto a vítima como o agressor, e de que forma o cuidado com a nossa saúde mental pode contribuir para a prevenção e combate a essa conduta. A advogada Dra. Juliana Lima Roggerio explicou para os alunos que bullying é crime, e, como tal, pode implicar em consequências legais para o infrator, mesmo em se tratando de crianças e adolescentes.

Buscamos construir junto com nossos alunos a compreensão de que atitudes positivas ajudam a prevenir e combater o bullying, mostrando como a bondade e o respeito mudam o ambiente escolar. Além disso, buscamos promover a autoaceitação, no sentido de que se sintam bem consigo mesmos, respeitando as diferenças e tornando a escola um lugar mais acolhedor.

Ao abordar e prevenir o bullying na escola, é possível criar um ambiente educacional mais inclusivo, seguro e propício ao aprendizado, além de formar cidadãos mais conscientes e respeitosos. 

Acreditamos que, para que esse projeto seja um sucesso, a participação dos pais é essencial. Trabalhando juntos, criamos uma escola mais segura e acolhedora, promovendo uma cultura de respeito que pode ir muito além do combate e prevenção ao bullying simplesmente.

Convidamos todos vocês a se envolverem nesse processo. Conversar com seus filhos sobre o tema faz uma grande diferença. Juntos, garantimos que nossos alunos se sintam seguros e respeitados na escola.